COVID-19 tahdidi: Afrika maktab o'quvchilari dilemma bilan duch kelishmoqda

Kelgusi hafta Afrikalik bola kunini nishonlashga tayyorgarlik ko'rilayotgan bir paytda, COVID-250 pandemiyasi sababli Afrikada 19 milliondan ortiq boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari Afrikada maktabdan chiqib, Afrika hukumatlarini maktablarni qayta ochishini kutishmoqda.

Tabiiy boyliklarga boy, dehqonchilik uchun mo'l-ko'l erga va turizm uchun yovvoyi tabiat resurslariga ega bo'lgan Afrikada hali ham bolalarga sifatli ta'lim berish uchun etarli o'quv imkoniyatlari va hukumat ko'magi etishmayapti.

Jahon bankining hisob-kitoblariga ko'ra Afrikaning Sahroi orolidagi bolalarning 87 foizi o'qimaganlik va dinamik mehnat bozorida funktsional ko'nikmalarga ega emas.

Turli ta'lim tadqiqot tashkilotlari tomonidan e'lon qilingan hisobotda ta'kidlanishicha, Afrikadagi maktablarning to'xtatilishi COVID-19 pandemiyasidan oldin millionlab bolalarga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Afrikalik bola kunini nishonlashni kutib, qit'adagi maktab o'quvchilarining aksariyati maktab ovqatlari va sanitariya tagliklari etishmayapti, shu bilan birga maktablar yopiq bo'lgan paytda immunizatsiya xizmatlari to'xtatilgan.

O'qishni davom ettirish uchun turli xil to'xtash choralari Afrika uchun mos emas va ba'zi hollarda o'quv tengsizligini kuchaytirishi mumkin. Masofaviy ta'lim platformalari qishloq va kambag'al uy xo'jaliklari uchun mavjud bo'lmagan Internetga ulanishni va texnikani talab qiladi.

Brookings tomonidan e'lon qilingan yaqinda e'lon qilingan hisobotda, kam daromadli mamlakatlarning 25 foizidan kamrog'i yuqori daromadli mamlakatlarda 90 foizga yaqin farzand asrab olish nisbati bilan taqqoslaganda masofadan o'qish imkoniyatlarini taqdim etishi mumkinligi taxmin qilingan.

Radio va televidenie kabi keng tarqalgan aloqa vositalari shaharlarda va boshqa shahar markazlarida joylashgan bo'lib, Afrikaning qishloq joylaridagi bolalar yomon o'quv muhitida qiynalmoqda.

Bruking hisobotida koronavirusni kamaytirishda ijtimoiy distansiyaning samaradorligiga asoslanib, maktablarning qisman ochilishi hech qanday xarajatsiz yoki egri chiziqni tekislash uchun buzilmasdan amalga oshirilishi mumkinligi aytilgan.

Qayta ochish uchun maqbul yondashuv kontekstga xos bo'ladi, ammo bu erda asosiy g'oyani tasvirlaydigan oddiy yondashuv mavjud.

«O'qituvchilar o'qish ro'yxatlari va topshiriqlarini tayyorlaydilar, bolalar esa oddiygina kunlik vazifani ko'tarib, topshiriqni oldingi kundan boshlab topshiradilar; maktab uchrashuv nuqtasi o'rniga almashinuv vazifasini o'taydi ”, deyiladi xabarda.

"Bolalar sinfiga asoslanib, haddan tashqari zichlikdan qochish va ijtimoiy masofani yaxshilash uchun turli vaqtlarni ajratish mumkin, shu bilan birga maqsadli o'rganishni ta'minlash mumkin", deya qo'shimcha qilingan hisobotda.

Ushbu oddiy tsiklni erdagi haqiqat asosida takomillashtirish mumkin. O'qishda orqada qolgan bolalar uchun maqsadli darslar o'tkazilishi mumkin.

Brukings hisobotida ta'kidlanishicha, "ustuvor yo'nalish matematika va til kabi asosiy o'quv predmetlariga berilishi mumkin, boshqa fanlar uchun esa vaqtinchalik o'qituvchilar yordamchi vazifasini bajaradilar".

Afrikalik hukumatlar o'qituvchilarga rejani amalga oshirishda yordam berish uchun ko'ngillilarni jalb qilishlari mumkin va ta'lim ishchilari muhim deb e'lon qilinishi kerak.

Shuningdek, xususiy sektor resurslarini safarbar etish va boshqa innovatsion echimlar zarur. Bularning barchasida mahalliy sharoitda va undan tashqarida ishlaydigan narsalar to'g'risida tengdoshlarni o'rganish juda muhimdir.

Jamiyat va fuqarolik jamiyati ham o'z rolini o'ynaydi. Mahalliy resurslarni jalb qilish orqali ular, shuningdek, yaqinda hukumat daromadlariga nisbatan shok holatini hisobga olgan holda, ta'limni moliyalashtirishdagi bo'shliqni to'ldirishga yordam berishi mumkin. Jamiyat ko'magi ota-onalarning bolalarni maktabga yuborishda ishonchini kuchaytiradi.

COVID-19 pandemiyasi Afrikadagi barcha bolalar uchun inklyuziv va sifatli ta'lim berishning qiyin vazifasini hal qildi. Iqtisodiy ta'sir vaqtinchalik bo'ladi, chunki normal holat tiklanib, iqtisodiyot yana o'sadi, deyiladi hisobotda.

Shu bilan birga, ta'lim olish imkoniyatlari yo'qolgan yoki to'liq tashlab ketgan bolalar uchun ta'limga ta'siri umrbod va qaytarib bo'lmaydigan bo'lishi mumkin. Katta miqdordagi inson kapitali tanqisligi bo'lgan qit'a uchun o'rganish to'liq normallikning qaytishini kutib bo'lmaydi va maktablarning qisman ochilishi bu borada yordam beradi.

Sayyohlik va tabiiy boyliklarni qo'lga kiritish orqali Afrika uchun iqtisodiy o'sishni targ'ib qilish Afrika turizm kengashi (ATB) barcha afrikalik bolalar uchun sifatli ta'lim zarurligidan juda xavotirda.

Hozirgi kunda ATB turli xil davlat, xususiy va boshqa manfaatdor tomonlar bilan yaqindan hamkorlik qilib, Afrika iqtisodiyotini turistik yutuqlar orqali rivojlantirish, shu bilan ichki, mintaqaviy va Afrika ichidagi turizmni odamlarning daromadlarini oshirish uchun ta'limni rag'batlantirishga yordam beradi. bolalarga.

Afrika turizm kengashi - bu Afrika mintaqasiga, undan va uning ichkarisiga sayohat va turizmning mas'uliyatli rivojlanishi uchun katalizator sifatida harakat qilgani uchun xalqaro miqyosda tan olingan birlashma. Qo'shimcha ma'lumot va qanday qo'shilish uchun tashrif buyuring africantourismboard.com

#qurilishtravel