Zamonaviy ta'lim tendentsiyalari 2020 yil

Ta'lim tendentsiyalari doimo rivojlanib bormoqda. Texnologiyaning rivojlanishi bilan ta’lim tizimi ham rivojlanib bormoqda. Agar biz davom etmasak, talabalarni kelajakdagi kasbiy faoliyatiga tayyorlaydigan o'quv imkoniyatlarini taqdim etish imkonsiz bo'lib qoladi. 

Uchun ehtiyoj an'anaviy sinf tadqiqotlari uzoq vaqt ketgan. Endi hamma narsa talabalarni o'sishiga yordam beradigan imkoniyatlar bilan jalb qilishdir. Davom etayotgan pandemiya ishlarni biroz tezlashtirdi. Endi professorlar so'nggi ishlanmalar bilan tanishishlari kerak.

Quyida 2020 yil uchun taʼlim sohasidagi eng mashhur tendentsiyalar roʻyxati keltirilgan. 

 

• Artırılmış haqiqat

 

Shubhasiz, sinfda vizual, audio va video ma'ruzalarni birlashtirish ta'limni butunlay yangi bosqichga ko'tarishi mumkin. 

“Bugungi kunda ko'p ta'lim juda samarasiz. Biz ko'pincha yoshlarga o'z o'simliklarini o'stirishni o'rgatishimiz kerak bo'lsa, kesilgan gullarni beramiz. – Eve Maygar, PapersOwl kompaniyasining ta'lim bo'yicha mutaxassisi. 

Massachusets shtatidagi Bostondagi Sent-Jon maktabi kabi ko‘plab maktablar o‘quvchilarga o‘z o‘qishlariga sho‘ng‘ishda yordam berish uchun virtual haqiqatdan foydalanmoqda. Ayniqsa, biologiya, evolyutsiya va ekologiyani o'rganayotganda. 

Talabalar ko'zning anatomiyasini ko'rishlari, hayvonlarni o'rganishlari mumkin, barchasi haqiqiy dunyoda hech narsaga tegmasdan. Ular o'zlarining chegaralarini sinab ko'rishadi va o'zlarining to'siqlarini hal qiladigan ko'plab echimlarni topishga harakat qilishadi. 

AR vositalari ularga bu moslashuvchanlikni beradi. Bu ularni nazorat ostida his qiladi. Bu voqelikni idrok etishni o‘zgartiruvchi va o‘quvchilar odatiy ma’ruzadan o‘ta olmaydigan ingl. Lekin, eng muhimi, bu talabalarga o'zlarining noyob materialini yaratishga imkon beradi. 

Ular o'zlarining tasavvurlarini va ijodlarini ifoda etishlari mumkin. Bu ularga dam olishga va maktabdagi stressni engish uchun tinchroq yondashishga yordam beradi. 

 

• Diqqatning qisqarishi uchun tishlab o'rganish

 

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, talabalarning darsda diqqatini jamlash qobiliyati yillar davomida o'zgargan. Texnologiya qanchalik keng tarqalsa, muammo shunchalik katta bo'ldi. 

Mutaxassislarning fikricha, odatiy e'tibor davri taxminan 10-15 daqiqa. Ko'pchilik texnologiyani ayblaydi. Bu talabalarni rag'batlantirish va vaqtni o'tkazish usulini beradi. Aynan shuning uchun o'qituvchilar o'z o'quvchilarini jalb qilishning yangi usullarini o'ylab topishlari kerak. 

Agar ular so'nggi tendentsiyalardan xabardor bo'lishni istasalar, ular talabalarga qiziqarli hikoyalar, mukammal vizual tasvirlar va benuqson dialoglarni taqdim etishlari kerak. Ba'zi o'qituvchilar tishlab o'rganishga tayanadilar. Bu nihoyatda interaktiv bo'lgan qisqa muddatli strategiya.

Bu materialni kamroq zichroq qiladi va o'rganishni osonlashtiradi. Ma'ruzani kichikroq qismlarga bo'lish g'oyasi. To'g'ri mo'ljallangan kurs bilan barcha e'tiborni bir joyda ushlab turish ancha oson bo'ladi. Bunday dars rejalari talabalarga oliy o'quv yurtlariga tayyorlanishda yordam beradi.

 

• Imtihon boshqaruvi

 

Ko'pgina maktablar o'z testlarini onlayn rejimiga o'tkazdilar. Bu talabning katta o'sishiga olib keldi Sun'iy intellekt (AI) - nazorat qilinadigan boshqaruv. Ushbu raqamli tendentsiya imtihonlarni boshqarish usulini o'zgartirishda katta rol o'ynashi mumkin. U har qanday to‘siqlarni olib tashlaydi va o‘quvchilarga qayerda bo‘lishidan qat’i nazar, test topshirish imkonini beradi. 

G'oya har qanday aldash belgilarini kuzatish va testlarni adolatli kuzatishdir. Hamma joyda texnologiyaning bunday turi bilan ta'lim sohasi uzoq yo'lni bosib o'tishi mumkin. Bu nafaqat o‘quvchining rivojlanishi uchun zarur, balki o‘qituvchiga ham xotirjamlik beradi. 

 

• Yumshoq ko'nikmalarni o'rganish asosiy e'tiborga aylandi

 

Ish beruvchilar uchun muammolarni hal qilish, ijodiy fikrlash, innovatsiyalar va odamlarning ko'nikmalari ish joyidagi zaruratdir. Eski maktab ma'ruzalari talabalarga bunday bilimlarni bermaganligi sababli, o'qituvchilar ularni imkon qadar tezroq amalga oshirishlari kerak edi.

Albatta, so'nggi tendentsiyaga moslashish o'zgarishlarga erishishni biroz qiyinlashtirdi. Ular o'quvchilarga kuchli raqobat muhitini engish imkoniyatini beradigan yangi strategiyalarni o'z ichiga olishi kerak edi. 

Hozirda oliy ta’lim asosan talabalarni kelajakdagi kasb-hunarga tayyorlashga, ularda bu ko‘nikmalarni rivojlantirishga rag‘batlantirishga qaratilgan. Strategik rejalashtirilgan sinf va ko'plab yangi kontent bilan o'qituvchilar nihoyat o'z sinflariga yumshoq ko'nikmalarni shakllantirishga yordam berishdi. Bu kabi imkoniyatlar tufayli bitiruvchilarning ishga joylashishi ancha osonlashadi. 

 

• Masofaviy ta'lim

 

Talabalar yuqori sifatli ta'lim vositalariga kirish uchun internetdan foydalanishlari mumkin. Shuningdek, ular o'qituvchilardan onlayn tarzda fikr-mulohazalarini olishlari mumkin. Masofaviy ta'lim shu qadar mashhur yechimga aylandiki, 6 milliondan ortiq talaba masofaviy kurslarga yozildi Milliy ta'lim statistika markazi. Garchi bu variant talabalarga yumshoq ko‘nikmalarni qo‘llashga yordam bermasa-da, ularni izlanishga, guruh loyihalarida ishtirok etishga va onlayn ma’ruzalarga doimiy kirish huquqiga ega bo‘lishga undaydi.

Ular yozib olingan materiallarni ko'rish va uyda o'qish uchun platformalardan foydalanishlari mumkin. O'qituvchilar o'z ta'lim natijalarini shaxsiylashtirishni xohlasalar, sun'iy intellektga ham ishonishlari mumkin. Ular undan o'z ishlarini tashkil qilish va yaxshiroq o'rganish tahlilini ishlab chiqish uchun foydalanishlari mumkin. 

Oddiy qilib aytganda, texnologiya talabalarga moslashuvchanlikni beradi va o'rganishning noyob uslublarini o'z ichiga oladi. Bu darsga xalaqit bermaydi va agar kerak bo'lsa, murabbiylikni kuzatishga yordam beradi.   

Pandemiya sababli, bu barchani sog'lom saqlash uchun eng yaxshi qisqa muddatli yechim bo'ldi.

 

• Ilhomlantiruvchi hamdardlik va qabul qilish

 

Ilgari, hamdardlik va qabul qilish unchalik katta ahamiyatga ega emas edi. Ammo hozirda o'qituvchilar har bir talabaga turli madaniyatlar, etnik elatlar va dunyoning turli burchaklaridan kelgan odamlarni o'rganishga yordam berishga intilmoqda. Bu nafaqat 2020 yilgi tendentsiya, balki bu yil u eksponent ravishda o'sishga muvaffaq bo'ldi. Talabalar ochiqroq va boshqalar bilan muloqot qilishga tayyor bo'lishdi. Yagona maqsad empatiya va qabul qilishni yaxshilash bo'lgani uchun, hozircha biz to'g'ri yo'ldamiz. 

Xulosa

Har bir zamonaviy davr stolga yangi narsalarni olib kelishi kerak. Bu jamiyatni yaxshi tomonga o'zgartirishi kerak. Hozir hamma narsa o‘quvchilarning o‘sishiga yordam beradigan texnologiyani joriy etish bilan bog‘liq. Uning roli odamlarga muvaffaqiyatli kelajakka ko'proq imkoniyat berishdir. Biroq, texnologiya muhim ahamiyatga ega bo'lgan yagona narsa emas. Sinfda ijtimoiy qabul qilish va empatiyani o'rgatish yana bir o'sib borayotgan tendentsiyaga aylandi. Bu o‘zgarishlarning barchasi ta’lim sohasini olg‘a siljitishga yordam beradi. 

Muallif bio

Ushbu maqolani sizga tajribali kontent muallifi Eve Maygar keltirdi Qog'ozlar. Faol blogger va kontent yaratuvchisi sifatida uning yagona maqsadi odamlarga yoqadigan ishonchli va o'zaro bog'liq kontentni taqdim etishdir. U o'z asarlarini o'quvchilar bilan rezonanslashadigan dastlabki jurnallarda nashr etdi.